2、中国学生如何参加美国的大学入学考试
过去，大多数中国学生赴美留学，是在国内大学毕业后，通过考OFL、GR，申请到美国大学的奖学金后，到美国读硕士、博士学位的。去看看小说网 w-W-w.7-K-aNKan.c-o-m。只有少量的高中生、初中生，因拥有各种特殊条件，才有机会到美国继续读书，高中毕业后在美国报考大学。
也有少量的中国国内高中生毕业后，参加美国的大学考试SA（Scholasticm，另外还要参加OFL考试。如果被美国大学录取，通过签证后，便可到美国读大学。其中有极少的学生会得到美国大学的本科奖学金，大部分人是自费的。
近些年来，中国国内高中生参加SA考试的人数猛增，2005年北京市有900人参加这项考试，2006年上升到1500人。现在，SA考试是除了OFL和GR之后的又一热门考试，不过，参加这种考试，现阶段只有中国的香港和台湾省设有考场，大陆还没有，大陆学生只能到香港报名参加考试。
相当于中国的高考，是美国高中生进入美国大学必须参加的考试。也是世界各国高中生申请进入美国大学学习，是否被录取，是否可以得到奖学金的重要依据。
分SA I 、SA II两部分：
I：为推理测验（Reasoning est）。
考试时间为180分钟，分语文、数学两项各800分，总分1600分。
II：为专项测验（Subjec。
考试时间为60分钟，在数学、物理、化学、生物等众多学科中自选一项，分数为800分。
考试每年举行七次考试。中国学生可去香港考试，可事先在网上报名，考试日期可以以自助游的形式到香港参加考试。中国大陆学生赴香港参加考试的费用为：
I：41.5+22＝63.5美元
II：8+16+22＝46美元
新OFL考试2006年9月15日开始在国内的上海、北京、广州等地举行，逐步扩展到全国各地，满分120分，要求有所降低。因为托福（OFL）是针对非英语国家的人的考试，所以要求较低（英语单词量8000个）。SA是针对美国高中学生的考试，所以要求高（英语单词量12000个）。
对于SA考试，一般中国学生只考一次即可。中国学生认为这项考试中数学试题容易，语文（英语）试题难。中国的初三、高一、高二、高三、大学一年级的学生，要报考美国大学，都可参加此项考试。在北京、天津、上海、济南、大连，都有这种考试的辅导。
I的总分是1600 分，一般能考上1400 分的可选报较好的大学，1200 分上下的可报各州的州立大学，1000分左右的可进入二年制的社区大学。
对于参加SA考试的中国高中生来说：
● 一些美国大学只要SA I 的考试分数就可以了。
●中国学生大部分既考SA I，也考SA II的理科，因为中国学生这方面知识较强。
●美国的教育资源丰富，3100所正规大学（有认证的）。世界500强大学中，美国有近200所，中国只有10所左右。
●托福（OFL）考试的词汇量要求是8000个，SA考试的词汇量要求12000。
中国大学四级英语单词量要求4000， 高中毕业生英语单词量要求3000个。
●美国一般大学要求SA成绩是1600分（满分2400分）。哈佛大学要求2160分以上。一般情况下，符合这一分数要求的学生，只有其中一半可以被录取，因为除了分数，哈佛还要考虑其他条件。
对于要考美国大学的中国高中生来说，中国的高考和美国的SA，两种都要准备参加较好，可以避免一些风险。
英语词汇量从3000个到12000个，要有三年的准备时间才行。平均每天要掌握10个左右的英语单词，如果只用一年的时间绝对不够用，因为一天要掌握30个单词是很困难的。
美国大学的申请是要提前一年进行的。如果自费读哈佛、耶鲁，每年要30万元～40万元人民币的费用，一般美国大学也需要20万元人民币的费用。
中国国内高中学生考美国大学不一定要考SA
美国国际教育协会（I）中国专员Frank Monk说：由于SA考试在中国大陆暂时没设考点，美国的学校很了解这一点，绝大多数学校不需要中国学生提供SA成绩。中国学生申请读美国大学的本科，只需提供英语成绩和国内高中的校内成绩即可，也有的学校可能会要求学生另外做一篇文章。至于有的学校在网站上提出SA的成绩要求，并不是专门针对中国学生的，中国学生应懂得主动去与美国学校协商和沟通。他说：
“o nroll irgrad Program iRequircale.”（上美国大学无需SA成绩）
2006年11月中旬，美国###长斯佩林斯和助理国务卿鲍威尔率领美国大学校长代表团到中国访问。美国的官员说：“外国留学生每年为美国经济所做的贡献为130亿美元，作为学术和科研的一部分，他们的工作激发创新并促进知识经济的发展，尤为重要的是，人与人的交流能留下持久而积极的印象，这远比媒体报道更能准确地塑造美国和美国人民的国际形象，对美国最好的宣传就是美国自身，没有比生活、学习和工作在美国的方式能够更好地了解美国的了。”
美国的教育目标不仅重视传授知识，更重视的是培养学生的学习能力，激发学生的独立思考和动手能力，让学生参与科学研究和社会实践。因此，美国的高中生考大学，是一个完整的专业学习和全面发展的过程。