先放你小跑一阵，待我处理完事情，再去抓你回来，哼哼，我看你还能跑多远……欧阳路恨恨地想。
早晨接到一个学生家长的电话，说了一些孩子学习的事，这个家长以前打过交道，是那种无理也要辩三分的角色，明明是自己儿子不用功，成绩垫底成了全班倒数，语气还那么嚣张，口口声声说他儿子的智商150，说老师可不能偏心只顾了别人。笑笑心里这个郁闷，以她的性格是不会跟那家长争辩的，只有自己干生气的份。现在学生难伺候，家长更是事多，要是碰上事妈级的就更是，长舒一口气，拿着教案往班级走。
高三二的黑板上赫然写着：公元2011年3月11日北京时间13时46分，日本发生9级地震，震中位于日本本州岛仙台港东130公里处，震源深度24千米，东京有强烈震感，地震引发海啸，至今为止已有两万人下落不明。――日本，面对你们的灾难，作为一衣带水的邻国同胞我们深情缅怀，且由衷的说一句：该呀！
进门，看到文字，惊愕……
“亲爱的同学们，说实话，我不喜欢日本，跟日本有关的一切都很排斥。从索尼到松下，从丰田到三菱，从DHC到资生堂……通通排斥，年前的钓鱼岛事件更是推波助澜让我对日本伤透了心。所以当我知道日本地震时，莫名的有些舒心。也知道不该这样，但就是喜悦大于心悲。所以我理解你们黑板上的字，该呀――是我们普通人的心声吧。但是你们有没有想过，除了这句泄愤的话我们还是不是该想点别的？”
“面对日本有史以来最严重的地震，日本社会应对灾难的镇定和高效让我们震惊，除了机制上的防灾之外，日本文化中的灾难基因也值得我们思考。”笑笑继续补充道。
“是啊，日本是个不可饶恕的民族，对我们――他们犯了太多的错。所以当发生灾难的时候，百度上一度出现了“热烈庆祝日本地震”的帖子，跟帖率 2510000条。其中改成“庆贺”二字的是680000条。去掉“热烈”二字的是8480000条。同学们，可见跟我们一样有爱国热忱的人不在少数，可是平静下来想一想，似乎并不是这么简单的事，我们可以不喜欢日本，但不能用这种方式作践自己。这只能证明我们确实不如他们！事实证明，日本以一个弹丸之地在二战之后迅速崛起并不是没有道理，在许多技术层面我们确实技不如人，所以我承认日本的高科技在某种意义上改变了世界。但是承认并不等同于默认，我们认可日本的发展，我们也更知道自己肩上的重担。相信你们都是有志青年，都有为国效力为家争光的荣辱之心，那就拿出你们的本事，在各行各业做出惊天伟业。将来有一天，也让日本对咱们刮目相看，让他们提到中国的名字就闻风丧胆，这才是我们要做的。为中华崛起而读书――不仅是周恩来总理的座右铭，更应该成为我们每个人的指路灯。很多时候，我并不觉得自己有多重要，但是此时，灾难面前我突然发现人的生命何其短暂，趁有为之时做有为之事，成大业――是老师对你们的祝福也是期望，我希望将来我的学生从四面八方捷报频传，各行各业都有你们出色的表现。为了这一天再苦再累都值得，让我等待这一天……”下面的话被雷鸣般的掌声淹没，连我自己都没意识到我说了多少，只感觉血液在沸腾，似乎回到了青春澎湃的韶华时代。
“是啊，日本的地震对我们来说是警示更应是动力，救灾就是与时间的赛跑。这已经是被阪神淡路大地震以及其他大地震所证明了的。虽然思想，体制各不相同，但生命的尊严是同等的。面对这次破坏力是20个汶川地震的强度，我们希望世界可以为日本做得更多。同学们，你们现在上不了战场拿不了枪，但是你们可以用知识做武装，当世界为日本的难民争分夺秒的时候，我们也要争分夺秒，发奋图强。知识就是力量，用力量做武装。……另外，我真的想知道，黑板上的字是谁的作品？”临下课时，我期待的看着大家，等待回答。
欧阳路落落大方的站了起来，一如既往的帅气，迷人的脸庞在晨起的朝阳下熠熠生辉。“是我，老师要杀要罚？”
“呵呵，不是那样，我是想说谢谢，你表达的是我们想说的话。虽然我不能举双手赞成，但还是感觉一个字――爽。期待着你更出色"听完我的话，全班同学一阵大笑。虽然这节课打乱了我原来的计划，但是谁都知道这不是坏事。一节课下来我们都很亢奋，誓将这种亢奋进行到底。就连我也像被打了兴奋剂一样，决定一定要让我们班那个倒数第一的也上重点大学，让他做对社会有用的人，已全然不记恨早晨他妈妈在电话里的绵里藏针。好家伙，一场誓师大会提前搬上了日程，全班都在热血沸腾……
神情欢快地回到办公室，我觉得自己做了正确的事。
间操休息，手机收到一条短讯“谢谢你的誓师大会，我会铭记，做出色的人，为你，为我，也为国！”。号码居然是上次那个送我淡紫色衣服的人。啊，大吃一惊。原来这个人是我的学生。那又是谁呢？迅速回拨过去，“对不起，您拨的电话已关机。”长长地忙音和长长地叹息，究竟会是谁呢？看来这个人对自己格外留心过，连衣服的尺码都没错，全班45个人每个人都像放电影一样在脑海里回放，似乎每个人都有嫌疑又似乎每个人都没嫌疑，困惑，怎么回事？
作者题外话：后续更精彩，期待哦