这堂写作课后，于小明的邮箱里收到一位学生发来的一篇今年的高考作文，这是一篇湖北省的高考作文，这篇作文的题目是 请以《站在……的门口》为题写一篇文章。要求先将题目补充完整，然后作文。
一位学生富有创意地写了一篇《站在洗头房的门口》的作文，全文是这样写的：
夜幕降临，华灯初上的时候，街边一排洗头房无疑成为光怪陆离的都市里唯一的一抹亮色，一点温馨。我晚饭后，站在人头攒动的夜市旁，望着临近的洗头房，心中不禁泛起阵阵感慨：它们卑处一隅，绝不炫耀，毫无所求，只知奉献，精巧别致的房间透露着橘红色的灯光，以一种柔和暧昧与都市里华而不实的霓虹灯以及苍白刺眼的路灯对峙着，争辩着，以无言的行动响应着国家创建节约型社会的号召。周围尽管一片杂乱喧嚣，但它的门面布局仍是那么古色古香，让你不由得驻足停留，细细欣赏。
传统的对联式门框在这里复现：上联：按摩，下联：敲背。横批：美容美发，将中国风的精髓发挥得淋漓尽致。洗头房内不时传来形象代言人任贤齐的歌声：“我让你依靠，让你靠，没什么大不了”，更增添了几分文化气息。一切的特色让街边那些大楼广场黯然失色。
倚门站立着几位年轻的小姐，身着复古的服饰，仅以一片红花布遮住前胸，让我想起远古人民的伟大。她们脸上挂着诚挚的笑容，洋溢着扑面而来的热情，召唤鼓舞着沿街的革命同志，不管是浑身酒气的大款，满脸疲惫的民工，还是稚气未脱的学生，都一视同仁，毫无偏见，在这个孤寂的夜晚去温暖他们那冰冷空荡的内心，敬业的精神让我不禁肃然起敬。看着看着，我的眼里闪出了泪花，脑海中想起了貂蝉，李师师，秦淮八艳，想起了舒淇，李丽珍，杨思敏，想起了刚刚离我们而去的人民艺术家饭岛爱，以及为事业鞠躬尽瘁死而后已的武藤兰同志，尽管她们分工不同，但没有高低贵贱之分，同样日日夜夜挥汗如雨地工作，在灵与肉的碰撞中，在吆喝和美妙的呻吟中体验着劳动的光荣和*。
在频频出入洗头房的人群中，我惊讶的发现了几张极为熟悉的面孔，那不是李书记，张县长，赵主任一行嘛，跟在他们身后的是刚刚考上公务员的刘干事，白天任劳任怨，以干事为己任，夜晚仍加班加点不忘发挥余热，深入洗头房继续干事。这些可亲可敬的领导干部们舍小家，为大家，含泪抛下独守空房的妻子，两眼张望的老人，三过家门而不入，淡泊名利，避开群众们关切火辣的眼光，不辞辛劳，穿街走巷，从群众中来，到群众中去，以**员的模范带头作用感染着社会底层，和洗头房的小姐通宵奋战，彻夜长谈，从*到春梅腊梅，从票子到马子*，检验着社会主义精神文明建设的成果。看在眼里，我热泪盈眶，谁说官民势如水火，我说官民情同鱼水，难舍难分！
夜色渐沉，洗头房的灯逐渐暗了下去，我知道领导和小姐之间的探讨切磋会正在召开。有这样的领导，国之大幸，民之大幸，何愁不能国泰民安，构建和谐社会也自是指日可成。想到这里，我陡增生活的信心和勇气，也默默祝福他们保重身体，但在转身离去的刹那，我那双渴望的眼睛也全都湿润了。
于小明看完后惊叹这个学生别具一格的写作方式，同时也感叹现在社会的阴暗面对学生的不良影响，这篇作文反映了一定的社会现实，但作为高考作文，于小明觉得不好评分……
给于小明发这篇高考作文的学生还在这篇作文下面给于小明留了言，学生问：“于老师，您认为这篇作文有创意吗？你能给这篇作文打高分吗？”
于小明对这位学生的话还真不好回答，这篇作文不能说没有创意，但创意得似乎有点“出格”，你不能说这篇作文好还是不好，作为老师给这篇作文打分还真不好打，从“思想性”的角度，这篇作文的内容揭示了社会的丑恶现象，但也对我们党的干部李书记、张县长、赵主任等竭尽了讽刺和挖苦，如果给这篇作文打了高分，似乎也反映了评分老师的思想观，老师也会认为思想有问题……按于小明的性格，这篇作文应给高分，但于小明能给这位学生说吗？于小明想了半天也没能回答出这位学生提出的问题……