正文 第970章 庄子与惠施辩鱼之乐

目录:庄子的故事| 作者:我说那个谁| 类别:历史军事

    公元前322年,周显王47年,齐威王35年,魏惠王后元13年,庄周48岁。

    惠施从魏国辞官回来,病好了之后就经常与庄子在一起。这两个少年时的敌人,到了中老年的时候却成为了朋友。

    惠施是名家代表人物,善辩。庄子是道家学说传承人,学说见解扎实。两人之间的辩论,往往是惠施先为难住庄子,让庄子回答不上来。不过!庄子慢慢地回想一遍,都能反败为胜。

    庄子与惠施之间的辩论内容,在一书中几乎随处可见。在内篇的逍遥游里,就有庄子与惠施关于“大与小”、“有用与无用”的辩论。

    在齐物论中,也保留着庄子与惠施辩论的风格、文体,庄子一样提及到了惠施的名字和一些相关论题。

    在其他章节中,庄子的文风都保持着辩论的特点。或者!直接记叙两人辩论的内容。

    “鱼之乐”就是庄子与惠施辩论的一次内容。

    一天,庄子与惠子在濠水的桥上游玩。

    庄子说:“你看那白儵鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐。其实!人也一样可以活得很快乐的……”

    本来!庄子还想借题发挥说下去,劝导惠施放下包袱,不要再纠缠与张仪的事了,不做官一样可以活得很好。因为!人生只是一次生命的过程,等到死了之后,一切一切对你都没有用了。荣誉和骂名都一样对你没有用了,你都不知道了。

    惠施打断道:“你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”

    庄子说:“你又不是我,你怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢?”

    惠施说:“我不是你,固然不知道你。你也不是鱼,你怎么知道鱼的快乐呢?所以!我敢肯定,你是不会知道鱼是快乐还是不快乐的。”

    庄子说:“还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。你看那白儵鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐。其实!人也一样可以活得很快乐的……”

    为了向惠施讲道,劝道惠施放下思想上的包袱,庄子还是耐心地讲解起来。

    “人是人!鱼是鱼!人怎么可能知道鱼儿快乐不快乐呢?”惠施不服地争辩道。

    “人与万物一样,都是进化而来的,都是由道变化而来的。我们变化成为人,而它们!变化成为鱼……”

    庄子说着,用手指着河里自由自在游着的鱼儿。

    继续道:“有的变成了牛马,有的变成了虫。又有的变成了狗,有的变成了鸡,有的变成了鸟……不一而举。所以!人有喜怒哀乐,动物也有自己的喜怒哀乐,正如我有喜怒哀乐你也有喜怒哀乐一样。

    人与物之间存在着语言沟通上的障碍,所以!我们不能直接地知道对方什么是喜怒哀乐,就跟我们不知道聋哑人有没有喜怒哀乐一样。聋哑人难道他们没有喜怒哀乐吗?只是他们无法用语言表述出来。

    但是!我们可以通过他们的肢体语言来判断,判断他们有没有喜怒哀乐。我看到鱼儿的肢体语言了,他们是快乐地!”

    庄子说着,从地面上捡起一块小石子,朝着快乐游泳的鱼儿扔了过去。只见!鱼儿受到惊吓后,尾巴一摆,仓皇地潜入水底。

    “刚才的鱼儿,就是不快乐的!他们感觉到了危险,害怕得逃跑了!”庄子赶紧解释道。

    “那也只是你猜的!”惠施嘴上强硬地说道。

    其实!惠施已经理解了庄子的意思。但是!他是一个喜欢辩论的人,凡是都要较一个死理。

    “唉!你啊!”庄子叹息了一声,不想再跟惠施辩论。可是!出于他是道家学说传承人,出于传道的目的,他还是耐心了起来。

    “天地间的万事万物都是有情的!只是我们之间的沟通存在着障碍。我们不理解鱼儿有没有快乐,鱼儿和小鸟一样不知道我们有没有快乐。鱼儿与鱼儿之间,应该跟人与人之间是一样地,是有交流沟通的语言的。鸟儿也一样,鸟儿与鸟儿之间,是有交流沟通的语言的。

    同样地道理!我们不懂得鱼儿的语言,也一样不懂鸟儿的语言。而鱼儿和鸟儿呢!一样不懂得我们的语言。我们人与人之间在说话交流,他们也许以为我们在吵架呢!

    所以!如何判断鱼儿与鸟儿是不是快乐,我们是要长期地观察,才能判断出来的。正与人与人之间需要长时间的接触交流一样,才能知道对方是个什么人?”

    听了庄子的讲解,惠施只得摇头苦笑。庄子都把他当成什么人了?当成小孩子了?只有小孩子才需要大人来教导这些浅显地道理。

    “人在天地间的位置,不是君王想象的那样,也不是某些人想象地那样,人只是一个物种而已!跟其他物种一样,只是天地间的一个物种,人生只是一次生命的过程。所以!如果君王放弃称霸,不把自己凌驾于他人、万物之上,带领一国子民过着平静地生活,多好!

    别人不欺负我们,我们决不去侵犯他人。这个世界哪里来的战争呢?哪里会造成子民没有安稳的日子过呢?是不是?

    我之所以不去为官,就是因为!我不会教导君王如果把国家治理强大起来!而是!我教导子民过那种平静、安适的生活,不去追求多余的东东。更不会劝导人民去为君王打仗,更不会带领人民去打仗。

    我认为!我们要为生存而战,而不是为君王的称霸而战。我就是当官了,我也只会教导人民过那种平静、安适地日子。

    只有当别人侵犯我和我的家人、我身边的人的时候,我才带领大家去为生存而战……”

    惠施打断道:“在如今这个乱世中,我们怎么才能做到了?现在!诸侯称霸已经成为时代的潮流了,犹如洪水猛兽,没有人能够力挽狂澜,改变历史的走向……”

    “我们无法改变历史的潮流!但是!我们可以像孔先生那样,洁身自好。我们不能拯救这个世道、天下苍生,但是!我们可以拯救自己……”