她怀疑了：服装设计应该从绘图学起吧，怎么先学缝纫呢？从小到大，看母亲缝制过许多衣服，都是先裁剪，再缝纫。这是不是顺序反过来了？她想表达自己迫切的心情，可是词不达意。日常用语跟汉斯老师学的，通用语言在培训中心学的，而服装的许多专用词语，不知道怎么表达。
经理已经走开了，车间主任找了一些布片来，画出直线、斜线、弯曲的线、七弯八拐的线条，说先要练习基本功，等缝纫的线条全部盖上画出的线条，才能谈到下一步。
刘苏悠悠有几分后悔，不应该匆匆忙忙赶过来。听娜塔莉亚说，特里尔学院也有服装设计的班级，应该先到那边看看，而不是通过这种途径来学习。 于是就说：“主任，我还有东西在朋友那里，先出去拿回来吧。”
“不行。”车间主任果断的拒绝了，“既然进了我们公司，就要遵守我们的纪律，不能随便出去。最近生产任务紧，连续两个礼拜都要加班，你赶紧练习，看几天能够上手做衣服，考察了你的能力，才能决定你下面学什么。”
女人板着面孔说完，拖了一大筐的碎布来。
还在初中的时候，刘苏悠悠就能够熟练的用缝纫机了，现在的机器不过大一点，高一点，好像保护措施更到位，还不像手动缝纫机，启动的时候比较困难。这个所谓的平缝机，开关在下面膝盖处，膝关节轻轻的一歪，就能碰到开关，电动机器马上飞转，机头上的针上下移动，线迹过处，布片缝合，只是速度太快，很难把握。
既来之则安之，哪怕特里尔学院有学习的地方，与这个地方教学不一样，她也没有经济能力去交学费，安排到这个地方，能够免费吃住免费学习，先做做缝纫机也不错，将来设计了服装，自己缝制更能掌握分寸，也便于修改加工。 想到这里，冷静下来，一鼓作气，练习了整整一天，布料上就是没有画线条，缝纫机缉出的线条，比水平仪画出的还要直。弯弯拐拐的线条也不在话下。
到吃中饭的时候，随着车间的工人进了食堂，汉堡、牛奶、烤土豆，很简单的食品打发了中餐。可能任务真的很紧张，工人们饭后都进了车间。她又坐到机台上，继续练习包缝、拼接。
心灵手巧的姑娘学习能力特别强，下午快下班的时候，她用布片剪成花瓣，然后拼接起来，做成了一张桌布，直接盖在缝纫机上面。
这本来是中国农村最简朴的手艺，贫困的家庭买不起布料，就用废料拼接百宝衣，都是三角形或者是正方形拼接的，不像她裁剪成花瓣组合起来，不仅整齐美观、线迹均匀，平整牢固，而且特别有艺术观赏价值。
下班的工人经过这里，一起过来欣赏，叽叽喳喳，说没有看到这么漂亮的工艺，平缝技术比他们有的工人都强。 车间主任也看到了，平板的面孔上难得露出了笑容，当时就把她留下来，让她试一试用电脑平缝机。
这必须要有普通高速平缝机的基础，再增加了电脑控制系统等功能。这种缝纫机，集光、电、磁特点，是典型的机电一体化产品。刘苏悠悠各科成绩都不错，电脑技术也不差，还学习过编程。一上机器，就学会自动剪线、自动倒缝、自动挡线、自动抬压脚等技术，而且速度达到了5000以上。
刘苏悠悠甜甜一笑：“主任，你们的科技水平太棒了，这样的电脑平缝机，最大优势是节能高效，没有噪音没有污染，有了这个，谁还用普通的缝纫机呢？”
“呀，还不是因为有的工人能力不行，无法工作，明天教教他们好吗？”
“我，我是来学习的，怎么能当老师呢？用我们中国话来说，这是喧宾夺主。”最后那个成语无法用德语表达，只能用英语表示大致意思。 “不要紧的，我们德语也有表达的意思，就是能干的人可以当老师。”
“可我学习怎么办？”
“熟练掌握设备，也是一种学习呀。我还可以让人教你学其它设备的应用。”
刘苏悠悠不忘初心，坚持说：“可我是来学服装设计的。”
“不着急，你先看看我们的服装，都是当前最时尚的设计，看多了就熟悉了，再到我们的裁剪车间，能学到更多的东西……” 车间主任这么一说，刘苏悠悠想想也觉得有道理，掌握机械不是难事，磨刀不误砍柴工，就权当磨刀吧。于是点头答应了。
当天晚上，就在公司里住下来了。这才知道，德国的机械化程度很高，与他们的劳动力缺乏有关，工人不多，年纪偏大，手动功能还不错，机械设备工作也能过得去，可是电脑设备掌握的人只有一小部分。就这样一个小小的公司，订单大了消化不了，常常就需要加班。
本来有些工人是可以回家的，几乎都有小汽车。可是，来去路上耽误时间，加班紧张的时候，所有人都在公司里住宿，一般情况下，两三个人一个房间，给刘苏悠悠一个人一个房间，已经算是优待了。房间里还有卫生间，晚饭以后洗澡，洗澡以后睡觉。四周安静极了，经过一天的劳累，她也很快的进入梦乡。
第二天进了车间，车间主任热情多了，一个劲儿夸奖她聪明能干，一学就会，让她传授技能，争取花费一天的时间，把车间的所有工人都教会，让大家全部能使用电脑缝纫机。
还需要花那么长时间吗？昨天都下班了，自己只花费20多分钟，就能够熟练的掌握了。今天又上机台操作一下，比昨天应用的更熟练。
当过老师，教学生很有经验。没有采取一个个教授的办法，一次叫了四个人，围绕在自己周围，先自己示范操作，再讲解要领，担心说不明白，不讲术语，只是说工作过程，分解动作，然后用简单的德文写下来，让四个工人逐一实践，最先学会的辅导下面的人，以传帮带，学得更快。
反复之后，让她们一人一台设备练习，然后再教下面一批人。由于集中听讲，动作分解，简单了操作程序，使用了一个上午的时间，所有人都掌握了电脑平缝机。
车间里不缺机械设备，缺的就是人手。提高功效以后，所有参加学习的人，一个下午时间，把上午学习耽误的工作也完成了。
车间主任高兴极了，把经理也喊过来，他们几乎不相信，可是实实在在的看到了成果，下班都提前了一个小时。
一方面并没有耽误时间，另一方面，刘苏悠悠也加入到工作中，整件衣服做起来还没把握，但是她推行母亲工作的做法——打流水，就是让学电脑平缝机的，每个人负责一道工序，简单流畅，方便快捷，她也参加进去做底边缝纫了。原始的做法容易掌握，按照母亲教给她的办法，左手的大拇指压着布边，卷起尺寸分毫不差，针线一走到底，眨眼之间，衣服的下摆就缝合好了。
看了她的手艺，经理在车间走了一圈，全车间都使用了电脑平缝机，再通过流水作业的方式，功效提高了30%，质量也得到充分保证，这一下完成任务有保证了。经理一贯冷硬的面孔，也绽开了笑脸：“刘苏悠悠，你给了我一个惊喜。”
这是什么意思？见他拿起那一块拼花布，看得津津有味，以为说这个呢，她淡淡一笑：“我学的是美术专业。”
“哦，这么短的时间，让大家都掌握了电脑平缝机，你是怎么做到的？”麦登道夫为此大伤脑筋，也找人来交过，三五天也只有三五个人学会了，生产任务又紧，根本没时间推广技术。新来的这个中国姑娘，只用了半天的时间，就让车间的所有工人全部过关，这是怎么做到的？由衷赞叹，“你创造了奇迹。”
“我是老师，有教学经验。”
原来说的是这个呀，她把手里衣服做完，关机以后，再用拼花布把机器盖起来，就这样爱护设备的举动，她做的随意，也让经理意外。
“想不到，你学技术也这么快。”
“学生时代，我就是学霸，证明我学习能力很强。”
汉斯老师不仅教授了德语，还给她力量的鼓舞，说在西方，不要用中国的谦虚传统约束自己。动不动说自己这不行那不行了，别人就真的小看你了。充满自信，展示才华，才能获得尊敬。
刘苏悠悠也不谦虚也不骄傲，实事求是呗，信心满满的，神色淡淡的，鹰钩鼻子嗅到了中国姑娘淡雅的芬芳，于是想多观察一下：“明天，你还有新的工作。”
“我不是来工作的，我是来学习的。你别忘了……”
姑娘的话还没说完，经理竖起巴掌：“在工作中学习，服从我领导。”
“我来两天了，还没有接触到设计的皮毛。”
“你经手的服装，如果看不到设计的痕迹，那就是设计的最高境界。”
“这是你们服装师设计的吗？”
“我当前的主要任务，就是把这批订单完成，否则我们没有时间谈设计。”经理跟着补充一句，“也请你帮助我，尽快把这一订单完成，我们就有时间研究设计了。”
他说的是研究，而不是教学，车间里工人已经去吃晚饭，就剩他们两个人，刘苏悠悠有点不自在，也想走。经理堵在前面：“不要忙着走，你跟我来。”
把她带到角落两台设备前：“这里是锁眼机、定扣机，能不能尽快掌握？这是我们最后一道工序，加工后就可以成品包装了。”
旁边是一筐筐衣服，堆积如山，刘苏悠悠也为他着急，可是第一次看见这些设备，不知从何下手，就问有没有师傅？经理说有的，就要去喊。
“来了来了。”车间主任端着一只大托盘，里面装着披萨、汉堡、牛排、还有三盒牛奶，放在一张工作台上，“看你们还没去食堂，我就送过来了。”
才认识两天，怎么能和经理在一起吃饭？刘苏悠悠站起来要走，说自己到食堂吃。
车间主任拉了一把，说是三个人的食物，放在边上的空台子上，吃完了以后，她来当老师。
认识他们才两天，就要一起吃饭，刘苏悠悠很有些不习惯。好在食物很简单，在吃的过程中，两人一起问她家庭情况、工作情况，听了以后，相互交换了眼神，鼓励她多吃一点，说不够还可以到食堂去拿。
距离也不远，还让领导送过来，刘苏悠悠只当他们要节约时间，自己更想加快进度，他们的事情忙好了，不就能早一点学习专业知识了吗。那两个人的询问，也仅仅是对自己的关心吧，真没有想到有其它的内涵。
吃完了以后，送餐具的是经理，车间主任果然亲自作。都是电脑控制的设备，也没有多复杂，刘苏悠悠一边观看一边琢磨，关键是定位。
锁眼机有压脚，自动适应不同织物厚度的夹紧，她能非常简单地调换两个凸轮，缝制各种形状、大小的钮孔。同时留下适当的始缝所需的面线长度，确保钮孔缝制，然后机器能很快地进行先缝后切的。
他们的钉扣机更简单，能够快速适用多种缝制要求，只要简单作，就能够完成进行从4孔到2孔钉扣形式的变更。
如果有人当下手，用粉饼标好锁眼、钉扣的位置，这个比较费时间。她刚刚提出来，后面就有人回答：“我来吧。”
不用看也知道，是经理声音。不是国外的等级制度很严吗？不会也像在自己国家，有干部参加劳动这种制度吧。
他回头一看刘苏悠悠，耸耸肩膀：“主要是任务紧，人手不够。所以我们才想请悠悠小姐帮忙。”