贞观天子第二十八章 新旧式教育
秦王府。
“阿娘，我上学去了。”李丽质背着小书包，亭亭玉立，同门口的妇人打了声招呼，便钻进马车。
目送马车离去，长孙氏面带微笑，回府去了。
马车行在路上，李丽质拿出书本，复习昨日所学，预习今日课业内容。她自小便知自己身份乃是皇亲宗室，更得当今陛下青睐，多有厚赏，而今随着年纪渐长，她似乎也明白陛下为何待自己甚厚。
可明白归明白，纠结还是纠结。晋阳阿姐与她一同长大，手足情深，皇帝陛下更是自己亲叔叔，而母亲......
想到这里，她小手合上书本，两手托腮，一脸的惆怅，李丽质年纪虽小，但摸样却是渐渐张开，越发娇美，同晋阳公主一样，乃是长安中学校花之一，颇得勋贵子弟爱慕。
便在此时，外面响起婢女声音。
“娘子，今日早餐是否如常？”
李丽质想了想，说道：“再加一杯果汁。”
“是。”
不多时，一份早餐送入马车。
“咸粥油条，嘻嘻。”小姑娘眉开眼笑的开始吃早餐。
唐人本无吃早餐的习惯，不过宫里某位皇帝有早起吃早饭的习惯，而大臣们跟着上朝，时间久了，难免跟着皇帝一样吃点什么垫垫肚子。
习惯传到民间的同时，还将宫里的一些早餐样式也传入民间。咸粥湖湖自是不用多提，唐人本就知道。多添加的一类早餐样式，还是手抓饼，油条，包子，饺子，乃至于汤抄炒面，又或者蛋炒饭一类的食品。
随着冬麦的大量种植，工坊各种磨坊的普及，麦子面现在做的也是越发精细，都不需要皇帝如何指引，只是当初开了个口子，弄出来手抓饼，而今百姓们便发挥聪明的小脑袋，弄出许多麦面餐食。
饮品也是多种多样，除却牛奶、羊奶等物，还有近来兴起的果汁蔬汁一类。
到了夏天，还有冰激凌。
口腹之欲这块，长安的权贵子弟是吃的爽了。而同时，早起的大量小摊贩前往东西市摆摊的时候，在路上便卖了不少东西。
若非禁军管的严，只怕长安中小学门口都得出现大量的早餐小摊铺。
舒舒服服的喝完果汁，李丽质一脸的幸福摸样。
早上能吃东西实在太幸福了。
务本坊。
许多豪华马车停在长安中小学门口，有的是一家两兄弟，一个在中学，一个在小学，有的则是兄妹，或者姐弟。此前，李智云曾担心权贵人家不会让女孩如何待在学校，可没想到情况完全相反。
在中学分男女校舍之后，女学生数量不减反增。一开始李智云还搞不明白为什么，直到后来他才想清楚。主要是权贵人家不缺金银财帛，自然会全力培养子女。
而且，时下唐人女子地位可不低，有厉害的，能主动把丈夫给离婚了。
出生权贵之家的女子，自然不用早早的忙于家务忙于生计。在学校里面多学知识，多交朋友，在权贵们看来，其实也是一个极好的去处。
至于绣花？
别逗了，唐人尚武，何况平阳长公主还没死，真没多少女孩会觉得自己应该待在闺阁绣花。
相比较女红，结伴出游，交际往来，才是她们最喜欢的。眼下谁若能成为诗会上最具文才的女子，方是真正的淑女名媛。
马车停下，李丽质轻轻走下，一眼便看见不远处立着的晋阳公主正在朝着她招手。
两个小姐妹很快聚集在一起，而不多时，她们身边也聚集一片闺蜜们。
进入中学校门后，男女生分开。
自武德八年草创中小学至今，已有六七年，最早上学的一批孩子们也已经进入中学。不久后，他们之中将会出现第一批大学生。
从前，很多人虽然眼馋长安中小学的师资力量，但是对长安中小学的教育方式很是质疑。因为这和他们治书的形势完全不同，有的山东世家子弟，因此而拒绝进入长安中小学就读，继续选择旧式学习方式。
结果么，引发了一场不大不小的争论。甚至于，波及朝堂。为新旧学习方式，双方吵得不可开交。
最终，皇帝拍板，考试！
既然你们都觉得旧式教育方式更好，那么就考试吧，考出来的成绩不会骗人。
于是，由旧式教育代表人和新式教育代表人，双方共同出卷，共同选学生应考。
结果嘛，旧式学习派系惨败！
败的十分凄惨。
旧式教育什么样的呢？
以一门书为中心，为‘主治’，此谓之家学。其余的经书，看一看便行，无需如何精深。
有词语曰；家学渊源。
在当下，尤其是世家门阀兴盛的唐朝，家学两个字绕不开。虽然现在不像魏晋时期那样，知识难以普及到底层，但是一些真正的好书宝书，世家大族一直都有珍藏。
比如有些家族主治桑弘羊的理论书籍，那么他们便善于货殖。原因很简单，只在一个方面钻营，自然会有心得体会，以及突破。但是相比较而言，他们在其他方面的知识就会无比孱弱。
简单而言，偏科。
面对系统学习广泛的长安中小学的学生，自然不是对手。
为什么呢？
这就要说到李智云借鉴后世的学习方式内容，即死记硬背。
只要是学校列为主科的学习内容，学生们可能没有自己的心得体会，但是关于前人的理解注释，他们一定是背的滚瓜烂熟。
而这，同样也是被认同旧式学习方式的人所诟病。因为他们觉得这样学下去，一点也不精深，只能学到皮毛，实在不是一个好方式。
不过呢，他们不得不认同一点，哪怕是再没有天赋的学生，在长安中小学的教育之下，同样会变得知识面极为广泛。从文学到历史再到地理，几乎无有不知。
换而言之，长安中小学的教育方式是全面培养，而旧式学习方式是在单一科系进行精英式培养。
孰优孰劣，一目了然。
更何况，李智云很清楚，等大学开始，顽固的世家夫子，将会见识到真正的‘偏科精英’。
旧式学习方式同样也会诞生全面型人才，如杜如晦、房玄龄等人。
不过，这种情况多吗？
很少，非常的少。只有真正的天才方能变成下一个杜如晦，或者是房玄龄。
李智云要的，是改变大唐教育体系，加入更多关于理科的东西和引进新的教学内容，而不是一直抓着前人的理论反复揣摩。
随着科举考试的广泛推行，不少士子都发现自己貌似很是‘无知’。
而方便了运算和计算的‘数学’，眼下更是一门在旁人眼里极为高深的学问。
大唐未来的教育走向会是什么样子，李智云心里也没什么底，但是自家儿女的变化他是知道的。
简单的运算，历史，地理等知识，他们已经烂熟于心，甚至于还能画出粗浅的关中舆图。
这些知识，在他们将来进入大学，选择专治一门功课的时候，都会成为他们的底蕴。