一九九五年秋
格鲁维尔小姐的日记
亲爱的日记：
自从我开始在威尔森高中实习以来，似乎总有些老师和我过不去。根据他们的说法，我太热情，太不成熟，而且我的教学风格太反传统。他们在教师休息室里批判的学生就是当地报纸颂扬的学生。事态发展到极致的时候到了-我的学生受邀去见史蒂文·斯皮尔伯格，这使得一些老师狂躁难安。
实习期间我忍受了所有的谣言，去年秋天返回威尔森上班时，我犹豫不决。我被分配去教阅读能力低于正常水平的一年级学生，英语部主任挑衅地对我说："让我们看看你怎么应付这些孩子，能人！"
能人？真希望她知道去教一年级令我多么紧张和恐惧。她甚至没有花时间了解我，就已经给我扣帽子了。就像我保护的学生一样，我也忍受着偏见。我穿套装，老师们就叫我首席女歌手；我带学生去实地考察，就令其他老师"难堪"；甚至有些人厚颜无耻地说约翰·图是我"傍的大款"。在那一刻，我明白了为什么总有一半新来的老师离职。
在一个老师打印并散发了我写给斯皮尔伯格秘书的一封信后，我开始考虑离开威尔森。那封信只是谢谢那位秘书帮助我组织春天去容忍博物馆的实地考察。一个老师给我看一封书信的复印件 -某些部分被着重标出-我失去了理智。一个老师，我的同事，打开我的电脑并打印了一封私人信件，还复印了多份！在我看来，她侵犯了我的**，触到我做人的底线。我所有压抑住的憎恨全部爆发出来，我决定离开威尔森。
我参加了另外一所高中的面试，并且拿到了录用通知，差点就能干干脆脆地离开，直到我错误地告诉校长，我打算离开。当时他吃了一惊，问我原因。
"所有的老师都在斥责我！"我冲口而出。
"但是你的学生呢？"他问，"他们没有签名让你上二年级的英语课吗？如果你在开学的第一天没有出现，他们不会失望吗？"
接下来，我的虚伪击中了我。一整年来我都鼓励我的学生不要用标签化的字眼，比如"所有"和其他笼统的概括。我甚至让受过偏见之害的人来描述给人扣帽子的危险。大屠杀的幸存者雷内·费尔斯通重申了我的观点，她对我的学生这么说："不要让少数人的行为决定你对整组人的看法。记住，并非所有德国人都是纳粹。"现在我的看法也有偏见，因为我说"所有的"老师，实际上是有一些人讨厌我，还有一些老师是支持我的。
如果一些老师得逞，把我驱逐出威尔森，孩子们就会成为永远的失败者。他们会认为我和很多其他人一样，令他们失望。我意识到我要有始有终。而且，我还没成为一名与学生心气相投的老师。所以，我决定留在威尔森，把精力放在课上，而不是进行无关紧要的斗争。